LA PEDAGOGIA DEI GRUPPI NELLE COMUNITA' E NELLE CASE FAMIGLIA

HOME - FAMIGLIA - SCUOLA 

• Analisi delle tipologie di comunità e di casa famiglia.

• Personalità collettive con eccesso di affiliazione che si irrigidiscono nel controllo o si lacerano nel conflitto.

• Personalità collettive con carenza di affiliazione che scivolano nella apatia o nella dissolvenza.

• Personalità collettive centrate sulla effervescenza affiliativa temporanea e sulla successiva differenziazione

• Interpretazione dei modelli di comunità e casa famiglia (comunità di accoglienza, educativa, di lavoro, terapeutica, di vita). Eccesso di affiliazione e carenza di affiliazione. Effervescenza di stato nascente e istituzionalizzazione delle strutture. Modelli di organizzazione e tipologie di bisogni. Ciclo di vita delle esperienze.

• Percorsi e strumenti di pedagogia dei gruppi per lo sblocco e l'evoluzione delle strutture di convivenza

• Controllo - conflitto necessita di interventi di pacificazione, di serenità e di differenziazione maggiore delle persone.

• Dissolvenza - apatia richiede invece strumenti di motivazione, di aumento della tensione interna mediante concorrenza e competizione gestiti con controllo anche rigido Fusionalità - differenziazione ha invece bisogno di responsabilità, di coerenza, di controllo e di organizzazione.

• Il questionario di personalità collettiva di comunità e le metodiche di intervento riorganizzativo mediante polarizzazione de: la transitorietà o stabilità dell’esperienza di convivenza, l’accoglienza, la crescita personale e l’integrazione nel sociale la partecipazione degli ospiti

• Gli strumenti del Gruppi di incontro, gruppi di lavoro e gruppi di formazione

• Gli interventi strutturali: rapporto operatori residenti (quantità, ruoli, ambiti), procedure e lavoro di rete, dinamica e organizzazione interna, tempi di lavoro, coerenza mezzi fini, rapporto con le P.A.

• Modelli di interpretazione delle tipologie di personalità collettiva all'interno del Terzo Settore (associazionismo, volontariato non registrato, self help, volontariato nei servizi, volontariato registrato, cooperazione) e dinamiche relazionali interne e di rete esterne. Cultura del lavoro sociale e formazione organizzativa